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  勉強ノート2 はじめに

  応用行動分析学(ABA)とは?

  行動は変わるということ

  障害特性と教育について


  叱責することのデメリット

 
 教育的支援の基本

  コラム.行動の見方と教育的支援

  注意力・集中力の問題

  習い事について

  物理的な環境調整や
  スケジュールについての考察


  刺激や活動を制限すること
  について

  何が誰にとって問題行動
  なのか?


  集団適応を阻害しやすい
  問題行動


  相手によって行動が変わる
  ことは悪いこと?


  進学、学校選びについて

  専門家の「少し様子を見ましょ
  う」というコメントについて


  専門家の「愛情不足」という
  コメントについて


  恐怖感や過敏な反応への対応

  コラム.自己刺激行動や過敏な
    反応について:疲れやスト
    レスとの関係


  切り替えの弱さへの支援

  渋々でも納得する力

  思いやりや人に親切にする
  行動について


  子育ての正解,不正解

  障害の受容について

  行動理論を理解してもらう


  行動的支援勉強ノートとABA
  にもとづいた支援について



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 行動的支援勉強ノート2 

 専門家の『愛情不足』というコメントについて


  専門家に子育てやこどもの発達の悩み事を相談に行くと,「愛情不足ですね」と言われることがあります。

  例えば虐待などの極端な例で,全くこどもに対する愛情が感じられない例は極稀にあるかもしれませんが,こどものことを心配して相談に来る保護者が『愛情不足』ということはないと思います。

  専門家が『愛情不足』という言葉をどの程度の認識をもって言っているかは分からないですが,非常に保護者を傷つける発言であり,建設的ではありません。

  仮に『愛情』という言葉を使うのであれば,「愛情の示し方を学んでいきましょう」といった内容を伝え,これからの適切な関わり方をアドバイスすれば良いと思います。こどもへの愛情を持ち,こどものことを第一に考えた対応であっても,過保護すぎたり,厳しすぎたり,問題行動を強めてしまうような対応は良くありません。また,こどもに障害がある場合,こどもの弱い部分を理解した上で,自立に向けて色々教えていかなければいけません。今問題があったとしてもこれからどうしていったら良いか,こどもとの適切な関わり方を中心に具体的にアドバイスしていく必要があります。

  こどもに障害があると,日常生活や様々な場面で,保護者が上手くいかないことや失敗経験を積みやすいことがあります。何かを教えてあげようと思っても上手くいかなかったり,こどもからあまり反応が返って来なかったり,周りの人から心無い言葉をかけられることがあるかもしれません。こどもでも大人でも失敗経験を重ねると自信を無くしてしまいます(学習性無力感)。色々こどものためにがんばり,上手くいかず自信を無くしている保護者に対して,『愛情不足』という言葉をかけても,余計に傷つけてしまうだけです。

  もし保護者の方が相談機関で『愛情不足』と言われたら,「そうですか,それではこれからどうしていったら良いですか?」「どのように愛情を示したらいいですか?」と聞いてみましょう。「しっかり甘えさせてあげてください」という程度のアドバイスであれば,他の相談機関に切り替えた方が良いです。適切に甘えさせたり遊ぶことも含め,こどもの成長と保護者のストレス低減につながる具体的なアドバイスが得られる専門家を探しましょう。


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